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觸控一體機的使用實現了教師備課資源的共享， 

它集文字、圖像、動畫等信息功能于一體， 實現了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的，自助觸摸一體機， 使課堂教學更直觀、更生動。既能方便地引入數字化信息資源， 又為課堂互動、師生互動、生生互動提供了技術可能和方便。在數學教學中， 教師可以利用觸控一體機完成呈現、展示、交流、互動、合作等活動， 拓展教學資源， 優化教學過程，多媒體觸摸一體機， 激發學生學習的興趣， 從而提高了課堂教學效率。

 觸摸一體機適用行業：3D物體展覽（物體三維模型的動態展示）；銀行等金融機構（營業點內進行業務查詢、服務推廣）。觸摸一體機運用的紅外觸摸屏，是利用X ，亳州觸摸一體機，Y方向上密布的紅外線矩陣來檢測和定位用戶的觸摸。觸摸一體機在物體三維展示豐富展覽形式和內容的同時，更大程度地滿足了觀眾的求知欲和好奇心，并使群眾的參觀學習變得生動而有趣。

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